Eu entendo e concordo, se a criança tem dificuldades que aja mais acompanhamento, um ensino especial para ela, etc.. Mas colocar estas crianças com outras que têm um grau de aprendizagem normal não é demais?
Para uma criança que aprende fácil, aplicada, esforçada, e com bom aproveitamento; não é uma desmotivação?
Eu sei que é pois tive oportunidade de falar com crianças dessas e cheguei a ouvir este comentário:
"Não vale a pena estudar! No final é a mesma coisa! E os professores repetem tantas vezes as mesmas coisas, porque aqueles burros da minha turma não aprendem, que não vale a pena eu ir todos os dias á escola!!"
Em outros países da Europa há uma pré-selecção logo no final do primeiro ciclo, onde os alunos são direccionados para os diferentes tipos de escolas conforme as suas capacidades, e que ao longo do seu percurso escolar podem alterar conforme os seus aproveitamentos.
Não me parece que estes alunos sejam traumatizados por esse facto!
Afinal não estamos a competir com outros profissionais da Europa?
Queremos que os nossos fiquem para segundo plano em relação ao resto dos académicos da Europa?
Porque não diferenciar os estudos de maneira que se puxe mais pelos alunos com capacidades para isso?
Porque teremos de ter ensino facilitados para todos? Como podemos competir no mercado assim?
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